教育部网站12月20日消息，为深入贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求，优化职业学校“双师型”教师培训基地布局，推进职普融通、产教融合、科教融汇，经省级教育行政部门推荐、中央部门所属高校自主申报和专家综合评议，教育部确定建设一批国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025年）（以下简称职教国培基地），现将名单予以公布，并就有关事宜通知如下。
其中，武汉8所高校上榜，分别为武汉职业技术学院、华中科技大学、武汉软件工程职业学院、武汉城市职业学院、华中农业大学、武汉大学、华中师范大学、中国地质大学（武汉）。
教育部网站截图。
职教国培基地是职业教育师资培养培训体系的重要组成部分，是职业学校教师素质提高计划、“职教国培”示范项目、名师（名匠）名校长培养计划等国家级培训任务和各地各校教师培训的重要承训力量。要加强专业建设，组建高水平培训团队，深化校企合作，建立协作机制，充分发挥共同体成员单位在专业领域和培训工作中的特色优势，密切配合，形成合力。要做好需求调研和培训规划，创新培训模式，改革课程体系，持续跟踪指导，加强示范引领，打造国培基地品牌。
各地和各有关部门要大力支持职教国培基地的工作，加强指导和管理，给予相关政策支持，全面落实选、推、建、用的主体责任。要结合本地区产业和经济社会发展实际，建强省级教师培训基地，优化和完善全国职业院校教师培训基地布局，为打造职业教育“良匠之师”提供有力支持。教育部将根据职教国培基地建设和培训开展情况，定期进行动态调整。
什么是“双师型”教师？
职业教育“双师型”教师认定主要适用于职业学校的专业课教师（含实习指导教师）。按照教育部发布的《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》，职业教育“双师型”教师既要具备相应的理论教学和实践教学能力，又要具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行过岗位实践，能够及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。
“双师型”教师如何认定？
教育部还对中职、高职不同层级“双师型”教师应具备的条件提出要求，比如，高等职业学校教师申报高级“双师型”教师时，还需具有丰富的企业相关工作经历或者实践经验，熟练掌握本专业工作过程或技术流程，在实习实训教学、设备改造、技术革新、成果转化等校企合作方面取得突出成果，取得重大的经济效益和社会效益。获得相关的国家职业资格高级证书或职业技能等级高级证书，或具有本专业或相近专业非教师系列高级职务（职称），或具有相应的能力水平。
按照教育部要求，在职务（职称）晋升、教育培训、评先评优等方面应向“双师型”教师倾斜，课时费标准原则上应高于同级别教师岗位。同时，建立能进能出、能上能下的动态调整机制，对“双师型”教师能力素质进行不超过5年一周期的复核。
国家级职业教育“双师型”教师培训基地名单（2023—2025年）
（长江日报大武汉客户端出品 编辑整合/制图：商佩 资料来源：教育部网站、央视网）
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