本网讯：记者赵福中 通讯员 王勋业 颜小平报道 她，塑造人格，启迪心智，如春风拂面悄悄熏陶，似细雨润物点点濡染，闪烁着为“人”者的纯粹心性与为“师”者的高尚灵魂；
她，以独特的视角，将教育与世界置于一线，“以质量求生存，以特色求发展，从改革找出路，向管理要效益”，着力培养综合素质全面发展人才；
她，登高望远，目及千山，始终走在教改前沿，绘出了一方中西交融的别致胜景，拓出了一派杂花生树的别样洞天；
她，就是衡阳市唯一由侨胞捐资兴办的学校——衡东县欧阳遇实验中学(简称“欧中”)。
欧阳遇实验中学坐落于南岳之麓、湘江之滨的衡东县新塘镇，系由美籍华人、著名实业家黄彰任先生捐资创办的涉外型学校，其名取自黄彰任先生的夫人欧阳遇女士。1983年，乐善好施的欧阳遇女士病逝。1986年，为纪念爱妻，黄彰任先生决定在亡妻牵挂的衡东捐建一所学校，根据衡东县委县政府的建议，由拟建一所小学改为捐建一所中学，定址衡东县新塘镇。后经省人民政府批准，学校被正式命名为“衡东县欧阳遇实验中学”。
“十年树木，百年育人。”近年来，欧阳遇实验中学始终秉持以“办人民满意教育”为宗旨，以“现代化示范学校”为目标，以“德育为首，质量至上，以人为本，和谐发展”为办学理念，务实求真，团结奋进，开创了崭新的发展篇章。先后获得“全国绿化模范单位”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省侨界科技兴湘先进单位”、“湖南省现代教育技术‘十二五’课题研究先进单位”、“衡阳市校园文化建设先进单位”、“衡阳市高中教学质量优胜单位”等殊荣。
以爱国情为范，铸师生报国心
仲秋时节，桂花香飞。再次走进欧阳遇实验中学，别致的校园美景、优雅的教学环境亮人眼球，崭新的教育气象扑面而来。
“我们学校能有今天这么好的光景，得特别感谢黄彰任老先生一家的无私奉献，正是他们对祖国的无限热爱，对教育的无比重视，让我们学校应运而生，并在风雨中不断茁壮成长……”谈及欧中发展，校长王勋业激动不已。据他介绍，自1986年开始，黄彰任先生先后为学校捐资300多万美元，还捐助了大量的教学实验设备设施、图书等。并设立了师资培养、奖教、助学三个基金会，利息的一部分用于聘请外教来欧中任教，欧中英语教师赴美进修，学生赴美留学，奖励优秀教师和品学兼优的学生。黄老先生十分关注学校发展，每年都派遣子女来校考察。他的儿女们也不辞辛劳，飞渡重洋，30年始终如一，年年来校考察学校建校办学情况，参加董事会，共商学校发展大计。
“黄老先生一家为办好欧中劳心劳力，这种精神让我们这些教育工作者们十分感动。”学校校长王勋业动容道，“作为学校的一名行政管理者， 我们深感责任和使命重大，把欧中办成一流的现代化中学早已成为我们全校上下共同的心声。不管前行中遇到什么困难，我们都要迎难而上，一定得把欧中办好，办出水平和特色，这样才能不辜负黄老先生一家的深情厚意……”
思路决定出路，思想决定行动。在黄彰任先生一家爱国精神的感召下，欧中上下都备受鼓舞，他们循着黄彰任先生亲自确立的“爱国、团结、勤奋、创新”的校训，围绕“创三湘名校，育一流人才”的目标，励精图治、发奋进取，逐步形成了“自觉觉人、学人气质、国际视野”的办学思想和理念。欧中是这样解读他们的教育思想和理念的：“自觉觉人”就是培养学生的健康人格，自觉形成自身良好品行和健康人格，并以此影响身边的人，达成集体品格和健康人格的形成，做到“慎独”而不“独善”。“学人气质”就是培养学生良好的学习品质，树牢学习价值论：立志高远：为中华之崛起而读书，成民族复兴之大器；树实学习品质论：严谨、坚韧、探索、创新和快乐学习品质；树高学习能力论：培植学习兴趣，养成学习习惯，掌握学习方法以及树立终身学习理念和能力。“国际视野”就是强化“学而能通”、“学而能用”能力，培养社会实践和适应能力，把学生培养成具有“现代性”意识和国际视野的人。
教育和文化是一对孪生兄弟，学校功能的本质就是传承文化。欧中注重挖掘学校自身办学过程中积淀的艰苦奋斗精神，为新时期的办学理念积淀了丰厚的人文底蕴。欧中办学历史虽不长，艰苦奋斗却一直是学校的优良传统。
据学校党支部书记樊杰介绍，学校当初建在荒坡上，推平了三个山头，填了三条沟谷。开办之初，只有一栋教学楼，一栋学生宿舍。全校师生挤在一栋学生宿舍里，食堂是临时搭建的棚房，开山平地，挖土奠基，到处是黄土。师生们晴天一身灰，雨天两脚泥，常要到一二里路外的水井打水送到食堂。尽管如此，吃苦耐劳的欧中人并未被吓到，而是克服困境，矢志前行。
为了绿化校园，学校的前三届学生，每个女生手上都曾有过血泡，每个男生的手上都曾长过老茧，每个同学的肩头都曾红肿。老师们不仅身先士卒参加劳动，还自制教具，自费到外校听课学习。学校开办之初，首任校长谷方长，在艰难的条件下率领师生从零起步，艰苦创业。他一手抓建校，经常挤时间到基建工地察看基建质量；他动用自己的关系，四处讨要树苗，植树之时，拿着尺子丈量树坑：每个坑必须达到一米深，一米宽，一米长，才能填客土；填满客土才能栽树；昔日满目黄土的校园为什么能成为“全国绿化模范单位”？欧阳遇中学的树木为什么格外茁壮？因为凝聚了谷校长和全校师生的心血和汗水!特别能吃苦的谷校长为欧中播下了艰苦奋斗的种子。谷校长另一手抓办学，办学更是一丝不苟。调入的教师他要反复考察，老师的教案他要亲自检查；白天到食堂体验学生伙食，晚上到寝室巡视就寝纪律；他把每个学生都当成自己的孩子，忧乐看在眼里，进步喜在心上；他的严格更是令学生终身难忘：作业中的等号都必须用尺子或三角板书写。学校首期工程竣工典礼结束，黄彰任先生到教室翻看学生作业，边看边竖起了大拇指。正因为他全身心办学，1993年首届毕业生参加高考便一鸣惊人，公费上线率均高居衡阳市第一，各科人平分在全市遥遥领先，创造了奇迹。第五任校长颜君灵，高瞻远瞩，深谋远虑，一心一意谋发展。在短短五年时间里，带领全校上下将学校由一所普通的农村中学建设成为市重点中学，省示范性高中；使学校办学条件有了根本性的改善，办学规模迅速扩大，为学校的发展壮大奠定了坚实的基础。为此他也积劳成疾。教务处主任边少初，从2001年至今，连续十五年担任年级组长，毫不夸张的说，每一届的三年，都是早出晚归、夜以继日、压力山大、劳心劳力的九百多天；他用自己的勤奋苦干感染老师，用自己的满腔热情激励老师，用自己的人生智慧启迪老师，用自己的无私奉献熏陶老师，用自己满满的正能量给老师们注入源源不断的努力工作动力。他所带的每一届，高考都有亮点，都创造了令人瞩目的成绩。他为学校教育教学质量的提升立下了汗马功劳。体育教师陈清平既是体育专业生培训的专家，又是兢兢业业的实干家。他二十四年如一日，黎明即起，日落未归，带领学生夏练三伏，冬练三九，所带的体育专业生在高考中二本以上上线人数逐届攀升：2013年上线19人；2016年上线25人，其中有5人上一本线。在他的引领下一批体育老师迅速成长起来，一支优秀的教练队伍支撑起了欧中的体育专业生培养的大厦，如今的欧中已经成为全县体训生向往的地方，每年为高校培养一大批优秀体训生已经成为欧中一道亮丽的风景线。他用自己的苦干实干巧干书写了农村中学体育专业生培养的传奇。
艰苦拼搏、吃苦耐劳的精神，让欧中人面对2000年“3·29事件”的灾难时，敢于正视现实，耻而后奋，挫而思进，成功创造了发展奇迹。2002年5月，学校被评为“衡阳市现代教育技术实验学校”；2003年6月被确认为“衡阳市重点中学”；2004年3月，被评定为“湖南省现代教育技术实验学校”；2005年6月，被评估验收成为“湖南省示范性普通高级中学”。一年一大步，年年上台阶，“欧中”创造了衡东乃至衡阳教育史上的奇迹。
这种艰苦奋斗的精神，不仅让欧中创造了光荣的过去，今天仍是学校最宝贵的精神财富。现在的欧中人从行政人员到教职员工，讲的是奉献，想的是学校的发展，为学校大局无私奉献蔚然成风。
与此同时，学校注重与时俱进，将科学发展观融入大办学理念之中，全面落实素质教育。学校挂牌“湖南省示范性普通高级中学”后，欧中人根据素质教育理论，进一步更新办学理念，以“为每位学生的终身发展奠基”为总体目标，形成了“四让”的办学思想。即让每个学生站在同一起跑线上，让每个学生都能得到关爱，让每个学生的特长都得到发展，让每位贫困生都能顺利完成学业。
以报国心为本，塑学生成才梦
求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。“成材先成人，育人先育德，人才培养，以德为先”。多年来，欧中始终坚持“育人为本，德育为先”的方针，将德育放在学校工作的首位，不断加强和改进德育工作，积极探索，锐意创新，实现了德育内涵和外延的同步发展，走出了一条充满活力、富有实效的德育发展之路。
坚持全员德育。学校倡导人人都是德育工作者，个个都是德育实施人，切实加强德育队伍建设。建立了以校长、书记为核心，政教处主管，教务处、总务处和工会、共青团、学生会密切配合，班主任及全体教职工具体落实的德育管理网络，做到全员教书育人，管理育人，服务育人。实行德育导师制。每个班级为一个导师组，由班主任担任导师组长，科任教师担任德育导师。根据教师的学科特点、个性特点、兴趣爱好和学生的实际情况，指定教师作为若干学生的德育导师。德育导师制使德育职责更加明确，教育辅导更具有针对性，因而也更具有实效性。学校还教育学生做德育实践者，用自己高尚的心灵和行为去感染身边的每一个人。通过培养和培训学生会、团委会、班委会干部，在学生中形成一支模范守纪，勤奋上进的中坚队伍，带动和影响其他学生；通过评选和表彰优秀学生干部、优秀团员、三好学生的活动，树立先进榜样，鞭策引导其他学生；更好地发挥了学生自身的德育作用。
实施全程德育。学校在德育中做到期期有规划，月月有主题，周周有重点，日日有落实。如九月是“尊师教育月”，学校表彰了优秀教师，开展尊师征文；每班举行尊师主题班会，出好一期尊师黑板报；学生做一件尊师的好事，以实际行动尊敬老师。根据“有意、有序、有机、有心、有效”的十字纲领，学校将德育内容有机地渗透到学生学习和生活的全过程。同时，学校重视抓好课堂教学这个德育主渠道，按课程计划开足和上好思想政治课、劳动技术课，充分挖掘各学科教材中的德育内容。学校要求备课要备“教育点”，上课要有“渗透度”。
推进全面教育。为深化德育教育，学校多措并举，促推学校德育全面发展。一是多渠道开展德育，学校在抓好课堂主渠道的同时，开拓家庭和社会德育渠道。在家庭，学校要求家长参加家长学校活动，定期召开家长会，提高家长自身素质和家庭教育水平，使家长成为推行素质教育的支持者和参与者。在社会，学校聘请法制副校长、德育辅导员，给学生上课。如请法制副校长进行遵纪守法讲座；请黄敦锦、黄敦钰、黄敦钊姐妹讲述她们父母的事迹，进行爱国主义教育和勤俭节约教育；学校政教处和团员会还带领学生到罗帅故居等德育基地，进行革命传统教育。二是多阵地开展德育。以学生业余党校、学校广播站、德育基地等为阵地，进行正确的舆论导向和素质培养；组织学生到县党校，已培养16名学生光荣加入了党组织。三是多形式进行德育。围绕德育目标，通过多种形式进行德育教育。如通过国旗下的的讲话、军训、征文活动、演讲比赛等活动，收到良好效果。
重视德育科研。针对农村学生大部分家长在外务工的实情，学校设立了心理咨询室，加强对学生的心理指导，进行了“学生素质逐日自评”、“德育导师制”的实验，“示范性高中学生社会就业观培养”课题，被列入全国“十五”重点课题，获省三等奖。
春华秋实。通过实施系列德育措施，多年来，学校学生思想品德评价合格率达99%以上，优秀率在80%以上，师生犯罪率为零。学校2007年被评为“湖南省文明卫生单位”。
以立师魂为经，建敬业精业师资
“教师是学校发展的第一资源，没有一支过硬的师资队伍，就不可能有现代化的教育。”在欧中，这样的理念，正在转化为加强教师队伍建设实实在在的举措。用“发展的思想引领人、有效的平台培养人、灵活的机制使用人、博大的胸怀帮助人”，这就是学校加强教师队伍建设的整体思路。
欧中坚持抓好教师队伍建设，通过多种方式加强教师培训、学习。学校非常重视培养青年教师，实施“3510工程”和“名师培养一二三工程”，要求青年教师三年成长，五年成才，十年成名；校内确定10名知名教师、20名中青年骨干教师、30名优秀青年教师分别为学校第一层次、第二层次、第三层次培养人选，培养省特级教师和省级名师、市级名师、各级教坛新秀和县级名师，努力造就一支有梯度的名师队伍。专门制订了《青年教师比武方案》，每年组织一次全校性的青年教师教学大比武，让他们与有经验的老教师结成师徒对子。形成了青年教师随堂听课制度，做题制度，上毕业班资格审查制度和业务考试制度，鼓励他们参加各种业务培训。在学校的引导和督导下，一大批青年教师脱颖而出，参加省、市、县各类教学比武多有斩获，经常有论文见诸报刊，青年教师已成为学校教育教学的骨干力量。
为抓好教学管理，学校专门制定了《教学常规管理制度》，制度从教学计划、备课、上课、作业、课外辅导、实践活动、考试考查等十二个方面对教学常规作了明确的要求和规定。教务处、政教处和年级组交叉对常规工作进行督查，对常规工作不合要求的教师，扣发结构工资和相关补贴。每期进行一次教学常规评比，对优秀的教师进行表扬和奖励。
“科教兴研”是现今中学可持续发展的关键所在。欧中深知此理，并在全校大兴教研教改之风，倡导全员教研、全程教研，集体教研，人人参与，协调合作，激发集体智慧，共同提高，教研教改已成为欧中的一大特色。一是抓好集体备课，改进课堂教学，集体备课做到四定：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；按照“钻研教材，提出问题——中心发言，把握重点——共同研讨，解决问题——形成预案，分发教师——结合实际，二次备课——课堂实施，信息反馈——教后反思，理论提升”的流程操作，教师参与率达100%。二是搭载发展平台。学校现有8个国家、省市级教研课题，每期举行一次优质课大赛，每年评审一次优秀论文，选送教师参加上级组织的各种竞赛和比武。三是加大奖励力度。学校专门制订了《教师获奖奖励条例》和《教师编写著作的奖励办法》，教师获奖(或辅导学生获奖)等都有相应的奖励；同时将教师的教研教改成绩与评优评先、晋级密切挂钩。学校的措施，充分激发了全校教师的积极性，学校教研教改取得斐然成绩。近三年学校有三个课题分获省二、三等奖，有6人次在全省教学竞赛中获一等奖，获市级以上奖励97人次，获县级奖励120人次：发表文章278篇，教师独力编写或参与编写的教学辅导等方面的书籍超过了30种。
浓厚的教研氛围，也让学校涌现出了一批专家型名师。校长王勋业先后获得衡东县教学能手、衡阳市“语文教学十佳”、湖南省优秀教师等十余项荣誉称号；被评选为湖南省优质空间课堂首席教师，湖南省高中未来教育家培养对象；主持或参与一个国家级课题和三个省级课题的研究，一项获国家教育科研成果二等奖，一项获湖南省基础教育成果一等奖，两项获湖南省基础教育成果二等奖；有30余篇论文获奖或发表。先后被聘为衡东县教师进修学校特聘教师、衡东县委党校特聘教师、衡阳师院中文系特聘教师、全国中西部地区骨干教师培训讲师。物理教师董马云，在国家级、省级刊物公开发表教研论文500余篇，主编或参编高中物理教辅书33本；参加教学竞赛获省、市奖30多次；主持的“十一·五”规划课题《运用现代教育技术优化物理课堂教学》获市二等奖；主持的衡阳市教育科学“十-二·五”规划课题《运用“母题与衍生”提高学生物理发散思维能力的研究》荣获衡阳市场第九届基础教育优秀教研成果二等奖：主持湖南省教育技术“十二·五”规划课题《现代教育技术环境下物理“母题与衍生”课堂教学模式研究》或省一等奖，该课题成果特别突出，被省电教馆作为样板课题进行成果展示；其本人被评为2015年衡阳市“十二·五”教育科研先进个人；辅导学生参加高中物理竞赛，40余人荣获省、市级奖励，其本人受到“全国中学生物理竞赛委员会和中国物理学会”表彰。2014年9月至今一直被选定为衡阳市高三联考命题组核心成员。历史教师成炳衡，在国家级、省级刊物公开发表教研论文300余篇，主编或参编高中历史教辅书24本；2012年至今一直被选定为市高三联考文综命题组核心成员；被选评为市历史学科教学带头人。
以解放人为纬，引领学生自主学习
“一节高效课堂一定是师生互动、生生互教互学的课堂”，无数教育专家这样说。课堂，作为学与教展开的时空状态，亦即生命展开课程，同时也是教学改革的中心环节。
在广大教师教学实践的基础上，学校加大了教育教学改革步伐。作为一所涉外中学，欧中在黄彰任先生爱国精神的感召下，在各级领导和社会各界的关怀与支持下，已成为目前为止湖南省最大的一项“希望工程”。
“学校有特色，教师有专长，学生有特长”是学校办学追求的理想境界。全国侨联副主席林丽蕴、全国侨联副主席李祖沛、教育部副部长陈小娅、原省人大主任刘夫生、省长刘正、省委副书记郑培民、省人大副主任潘基礩(黄彰任先生在武汉大学的同学)等领导先后亲临该校视察指导工作。这给了欧中人办好学校的强大动力，也给了特色兴校的启迪。
作为一所涉外学校，凸显外语特色是其应有之义。为此，欧中人着力做好涉外文章，建设英语教学特色，取得良好成效。
学校充分利用每年有3名外教来校任教和几名老师从美国进修回校的优势，着力打造具有英语教学特色的实验型学校。制定了《英语特色建设方案》，从英语教学、课外活动、校园环境等方面，突出英语特色。大力开展英语教师业务竞赛和教学比武，全面开展课外活动，如课外阅读、知识讲座、兴趣小组、英语比赛等，鼓励学生在日常生活中使用英语对话，从校园环境建设、校园广播、英语角等方面努力营造校园英语学习氛围。大力开展英语教学课题研究，省级十五课题“运用现代教育技术手段，优化英语听说教学模式”，开展得有声有色，获省三等奖，学生在各级各类英语竞赛中获奖128人次。学校毕业升入大学的学生英语听说能力都特别突出，有一批学生在大一时即通过托福考试，且成绩优秀。近年来，学校英语教师发表论文70多篇，获市级以上奖励超过50人次。李进辉老师在2007年11月举行的全省英语教学竞赛“三优联评”中囊括了四项一等奖。2007年11月，被国家基础教育研究中心认定为“全国外语教学实验学校”。
“欧中环境好，学习氛围浓，近几年高考成绩都连创佳绩，教学质量过的硬，我们把孩子放在这里学习都很放心！”这是许多学生家长的真实感言，也是对欧中办学成绩的充分肯定。
豪气搏击凌云志，天道酬勤佳音来。